Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 року
1. Затвердити план заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 року, що додається.
2. Міністерству освіти і науки, обласним та Київській міській держадміністраціям забезпечити виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням.
ПЛАН
заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 року
|
Найменування заходу |
Відповідальні за виконання |
Строк виконання |
Очікувані результати |
|
1. Організація проведення: |
|
|
|
|
1) конференцій, семінарів, симпозіумів з питань використання новітніх методик природничо-математичної освіти (STEM-освіти) для педагогічних та науково-педагогічних працівників |
Національна академія педагогічних наук (за згодою)
|
2021-2027 роки |
підвищено кваліфікацію педагогічних та науково-педагогічних працівників за результатами участі у фахових конференціях, семінарах, симпозіумах |
|
2) підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з питань використання новітніх методик природничо-математичної освіти (STEM-освіти) |
-“- |
-“- |
ознайомлено педагогічних та науково-педагогічних працівників з новими методиками викладання природничо-математичних предметів для їх використання під час освітнього процесу, підвищено кваліфікацію таких працівників з питань використання новітніх методик природничо-математичної освіти (STEM-освіти) |
|
2. Проведення для працівників місцевих органів управління у сфері освіти, центрів професійного розвитку, навчально-методичних (науково-методичних) центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, керівників закладів освіти семінарів з питань організації впровадження природничо-математичної освіти (STEM-освіти), розроблення відповідних програм підвищення кваліфікації |
обласні та Київська міська держадміністрації
|
2021-2027 роки |
ознайомлено працівників місцевих органів управління у сфері освіти, центрів професійного розвитку, навчально-методичних (науково-методичних) центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, керівників закладів освіти з принципами впровадження природничо-математичної освіти (STEM-освіти) в закладах освіти |
|
3. Створення нових STEM-центрів та STEM-лабораторій, розширення напрямів їх діяльності, оснащення обладнанням природничо-математичних кабінетів у закладах освіти |
обласні та Київська міська держадміністрації
|
-“- |
забезпечено використання здобувачами освіти та педагогічними і науково-педагогічними працівниками сучасного обладнання в освітньому процесі за сучасними методиками |
|
4. Оновлення дизайну пришкільних ділянок |
обласні та Київська міська держадміністрації
|
-“- |
оновлено пришкільні ділянки для проведення на них ботанічних, астрономічних і метеорологічних спостережень, досліджень |
|
5. Створення баз даних або інтерактивних карт закладів освіти, які впроваджують природничо-математичну освіту (STEM-освіту), та їх постійне оновлення |
обласні та Київська міська держадміністрації |
2021-2027 роки |
забезпечено ознайомлення батьків здобувачів освіти із закладами освіти, які впроваджують природничо-математичну освіту (STEM-освіту) |
|
6. Сприяння утворенню закладів спеціалізованої освіти наукового спрямування |
обласні та Київська міська держадміністрації органи місцевого самоврядування (за згодою) |
-“- |
забезпечено можливість здобувачів освіти кожного регіону для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування |
|
7. Упровадження та підтримка гуртків і секцій науково-технічного напряму закладів позашкільної освіти |
обласні та Київська міська держадміністрації
|
-“- |
збільшено кількість залучених здобувачів освіти до участі в гуртках і секціях науково-технічного напряму закладів позашкільної освіти |
|
8. Проведення конкурсів, турнірів, олімпіад, інших інтелектуальних змагань, літніх шкіл, всеукраїнських фестивалів науки для здобувачів освіти, педагогічних працівників |
МОН
|
2021-2027 роки |
залучено здобувачів освіти до участі в конкурсах, турнірах, олімпіадах, інших інтелектуальних змаганнях, літніх школах, що спрямовані на забезпечення розвитку учнівської і студентської творчості, демонстрацію результатів винахідницької, науково-орієнтованої діяльності, сформованої математичної, екологічної, інформаційно-комунікаційної компетентності, компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій, інноваційності, підприємливості та фінансової грамотності;
|
|
9. Проведення профорієнтаційних заходів для здобувачів освіти у форматі проектів “Професії майбутнього”, тижнів з популяризації STEM-освіти тощо |
обласні та Київська міська держадміністрації
|
2021-2027 роки |
ознайомлено здобувачів освіти з кар’єрними можливостями у науково-технічних, інженерних професіях |
|
10. Розроблення та впровадження сучасних методик дистанційного навчання природничо-математичних предметів |
державна установа “Український інститут розвитку освіти” (за згодою)
|
-“- |
підвищено якість викладання природничо-математичних предметів з використанням технологій дистанційного навчання |
|
11. Забезпечення поповнення бібліотек закладів освіти якісною науково-популярною та науковою літературою |
МОН
|
-“- |
забезпечено поповнення бібліотек закладів освіти якісною науково-популярною та науковою літературою для задоволення потреб освітнього процесу |
|
12. Включення до навчальних програм з історії основ розвитку науки та технологій |
МОН |
2021-2027 роки |
створено умови для розуміння учнями етапів розвитку науки і технологій |
|
13. Розроблення циклу відеолекцій для вчителів фізики, математики і початкових класів з природничо-математичної освіти (STEM-освіти) |
Національна академія педагогічних наук (за згодою)
|
2021-2023 роки |
розроблено та забезпечено використання вчителями фізики, математики і початкових класів циклу відеолекцій для підвищення рівня викладання |
|
14. Розроблення навчальних матеріалів та методичних рекомендацій для вчителів з підготовки здобувачів освіти до участі у міжнародному освітньому дослідженні PISA |
Національна академія педагогічних наук (за згодою) |
2021-2022 роки |
забезпечено використання педагогічними працівниками навчальних матеріалів та методичних рекомендацій для підготовки здобувачів освіти до участі у міжнародному освітньому дослідженні PISA |
|
15. Розроблення нового змісту природничо-математичної освіти
|
МОН
|
2021-2023 роки |
розроблено державні стандарти, типові освітні та навчальні програми, що враховують сучасні тенденції природничо-математичної освіти (STEM-освіти), підхід, спрямований на поєднання науки, технологій, інженерії та математики з винахідництвом і підприємництвом, що сприяють формуванню винахідницьких компетентностей та підприємництва здобувачів освіти |
|
16. Здійснення досліджень та підготовка рекомендацій з використанням методик природничо-математичної освіти (STEM-освіти) в закладах освіти |
Національна академія педагогічних наук (за згодою)
|
2021-2025 роки |
забезпечено можливість використання педагогічними працівниками методик природничо-математичної освіти (STEM-освіти) відповідно до рекомендацій |
|
17. Оновлення стандартів вищої освіти галузі знань “Освіта/Педагогіка” з питань використання новітніх педагогічних підходів до викладання та оцінювання, практики міжпредметного навчання, методів та засобів навчання, що сприяють розвитку дослідницьких та винахідницьких компетентностей |
МОН |
2021-2022 роки |
забезпечено володіння випускниками педагогічних спеціальностей навичками з розвитку дослідницьких та винахідницьких компетентностей |
