Рекомендація щодо професійного навчання в сільському господарстві N 101
Зміст документа
- Рекомендація щодо професійного навчання в сільському господарстві N 101
- Генеральна конференція Міжнародної організації праці,
- що скликана в Женеві Адміністративною радою Міжнародного бюро праці і зібралася 6 червня 1956 року на свою 39-у сесію,
- постановивши прийняти ряд пропозицій щодо професійного навчання в сільському господарстві, що є четвертим пунктом порядку денного сесії, і
- вирішивши надати цим пропозиціям форму рекомендації,
- ухвалює цього двадцять шостого дня червня місяця тисяча дев'ятсот п'ятдесят шостого року нижченаведену рекомендацію, яка називатиметься Рекомендацією 1956 ро...
- беручи до уваги, що Міжнародна конференція праці на своїй 3-й сесії прийняла Рекомендацію 1921 року щодо технічної освіти (в сільському господарстві), яка за...
- беручи до уваги, що Міжнародна конференція праці докладно обговорила питання професійного навчання взагалі і, зокрема, ухвалила Рекомендацію 1939 року щодо п...
- беручи до уваги, що Постійний сільськогосподарський комітет Міжнародної організації праці вивчив окремі види професійного навчання в сільському господарстві ...
- беручи до уваги необхідність встановлення і розширення членами Організації належних систем професійного навчання в сільському господарстві,
- Конференція рекомендує, щоб кожний член Організації застосував нижченаведені положення, як тільки це дозволять умови країни, і подав Міжнародному бюро праці,...
- I. Принципи та мета навчання
- 1. У кожній країні органи влади, інші належні органи або ж ті та інші повинні разом стежити за тим, щоб професійне навчання у сільському господарстві забезпе...
- 2. 1) Мета професійного навчання у сільському господарстві має бути чітко визначена в кожній країні з врахуванням таких умов, як необхідність:
- a) прищеплювати сільськогосподарським працівникам різних категорій (некваліфікованим, напівкваліфікованим і кваліфікованим працівникам, керівникам, землевлас...
- b) використовувати більш ефективно в сільському господарстві землю, інші природні ресурси, робочу силу і капітали;
- c) забезпечувати зберігання земель та інших природних ресурсів, необхідних для сільського господарства;
- d) підвищувати продуктивність праці, випуск продукції та врожайність в сільському господарстві, покращувати якість сільськогосподарських продуктів, способи ї...
- e) підвищувати доходи і рівень життя, покращувати умови праці, збільшувати можливості зайнятості і просування по роботі в сільському господарстві, щоб сприят...
- f) заохочувати механізацію там, де це доцільно, а також техніку безпеки сільськогосподарської праці і полегшувати сільськогосподарські роботи, особливо жінка...
- g) досягати в галузі зайнятості належної рівноваги між сільським господарством та іншими галузями економічної діяльності;
- h) забезпечувати сільську молодь необхідним професійним орієнтуванням;
- i) заохочувати належною мірою влаштування достатньої кількості молодих людей на роботу до різних галузей сільського господарства;
- j) вирішувати проблеми сезонного безробіття і недостатньої зайнятості в сільському господарстві;
- k) усувати розрив між новітніми досягненнями агротехніки і практичним їх застосуванням;
- l) покращувати сільський побут взагалі, спрямовуючи зусилля на те, щоб сільськогосподарська робота стала джерелом більш повного задоволення.
- 2) У цьому зв'язку навчання повинне включати ознайомлення учнів з належними даними агротехніки і методами роботи; розвинення в них здатності мислення і навча...
- II. Обсяг програми навчання
- 3. 1) Програма професійного навчання в сільському господарстві повинна охоплювати все населення, зайняте в сільському господарстві, незалежно від раси, реліг...
- 2) В міру необхідності на початковій стадії і в слаборозвинутих країнах така програма може обмежуватися навчанням осіб, які живуть на доступній відстані і як...
- 3) У слаборозвинутих районах, де спостерігається недостатність засобів навчання, одним з перших заходів повинно бути створення штату кваліфікованих викладачі...
- 4) Навіть у тих випадках, коли немає таких кваліфікованих викладачів та інструкторів, слід сприяти організації навчання в сільських господарствах і маєтках, ...
- 4. 1) У слаборозвинутих країнах у першу чергу має здійснюватися навчання грамоті. До професійного навчання або разом з ним має проводитися курс загальної осв...
- 2) В міру можливостей програми професійного навчання в сільському господарстві повинні включати теоретичну підготовку, а також викладання таких суміжних, що ...
- 5. При розробленні програм навчання повинні, зокрема, враховуватися:
- a) учні та ступінь професійної кваліфікації, досягнення якої є метою викладання;
- b) аграрна структура, ступінь розвитку, досягнута у сільському господарстві, і тип сільськогосподарського виробництва;
- c) тенденція ринку сільської зайнятості, а також рухомість робочої сили або потреба в цій рухомості;
- d) устрій соціального життя, побут, звичаї і прагнення сільськогосподарських общин;
- e) загальна лінія національної політики.
- 6. 1) Наскільки це можливо і доцільно, професійна підготовка сільськогосподарського населення повинна включати додаткове навчання, зокрема, виготовленню і ре...
- 2) У районах, де спостерігається або може виникнути недостатня зайнятість, повинна, коли це виявиться можливим і доцільним, передбачатися організація курсів ...
- III. Методи навчання Допрофесійне навчання
- 7. Слід вжити належних заходів для досягнення однакового рівня освіти в сільських і міських місцевостях і організації цієї освіти на одній загальній основі. ...
- 8. Для забезпечення загальної освіти на міцній, широкій основі, для розвитку розуміння природи, спритності рук і спостережливості класне викладання в початко...
- 9. У сільських місцевостях слаборозвинутих районів повинні проводитися програми популяризації основ знань для ознайомлення учнів, у рамках узгодженої програм...
- Сільськогосподарська освіта в середніх школах
- 10. 1) Коли це є бажаним і коли навчання має чисто професійний характер і не передбачається в середній школі, сільськогосподарська освіта в сільських школах ...
- 2) В міру можливостей це викладання повинне доповнюватися практичними заняттями, що проводяться в шкільних, дослідних та інших сільських господарствах, при ц...
- Сільськогосподарські навчальні заклади
- 11. Повинне передбачатися заснування сільськогосподарських навчальних закладів, що забезпечують належної тривалості підготовку до сільськогосподарських робіт...
- 12. На подальших стадіях розробки програм професійного навчання повинне передбачатися заснування:
- a) відкритих для учнів обох статей навчальних закладів або спеціальних відділів навчальних закладів, що готують до роботи у певних галузях сільського господа...
- b) відкритих для учнів обох статей навчальних закладів або спеціальних відділів навчальних закладів, що готують сільськогосподарських працівників особливих к...
- c) навчальних закладів або спеціальних відділів навчальних закладів, що навчають сільському домашньому господарству.
- 13. Де це виявиться можливим і доцільним, при сільськогосподарських навчальних закладах повинні існувати господарства з тим, щоб пов'язати теоретичне навчанн...
- 14. При заснуванні сільськогосподарських навчальних закладів необхідно враховувати:
- a) особливо у слабозаселених країнах з великими сільськими господарствами - вигоди, які може надати для учнів можливість вступити до таких навчальних закладі...
- b) у місцевостях з достатнім ступенем грамотності - організація курсів заочного навчання і радіообслуговування сільського населення віддалених районів з орга...
- c) застосування наочно-слухових посібників.
- Скорочені курси
- 15. 1) Скорочені, сезонні, вечірні і пересувні курси повинні розглядатися як особливо корисні:
- a) для заохочення синів і дочок дрібних фермерів і найманих працівників покращувати свою професійну кваліфікацію і розширювати свої загальні пізнання;
- b) для ознайомлення спеціалістів або фермерів і найманих працівників із вдосконаленими або найновішими методами;
- c) для навчання окремих категорій працівників спеціальним знанням і методам, як, наприклад, вирощування окремих культур, догляд за худобою і годування її, ут...
- 2) Розклад занять на цих курсах повинен відповідати місцевим вимогам, і вони не повинні замінювати більш тривалих курсів, коли влаштування останніх є можливи...
- Навчання у господарствах
- 16. 1) Коли це є необхідним і доцільним, органи влади та інші належні органи або ж ті та інші разом повинні організовувати влаштування практикантів у певні г...
- 2) Господарство, в якому проводиться це навчання, має ретельно вибиратися з урахуванням, коли доцільно, можливості використовувати з цією метою інше господар...
- Служби розповсюдження сільськогосподарських знань
- 17. 1) Повинні створюватися і розширюватися служби розповсюдження сільськогосподарських знань згідно із ступенем розвитку кожної окремої країни, з тим щоб да...
- 2) Слід заохочувати розробку фермерами та сільськогосподарськими організаціями, включаючи організації роботодавців і працівників, власних програм розповсюдже...
- 18. Беручи до уваги, що в слаборозвинутих країнах доцільними програмами професійного навчання є прості програми практичного характеру, що піддаються розширен...
- 19. Служби розповсюдження сільськогосподарських знань повинні, в міру необхідності, брати участь спільно з іншими заінтересованими установами у розробці прог...
- Учнівство
- 20. 1) Коли сільське господарство добре організоване і коли цього вимагають застосовувані методи, повинна розглядатися розробка програм учнівства.
- 2) При розробці цих програм особлива увага повинна приділятися вимогам окремих галузей сільського господарства, окремих районів і окремих категорій працівник...
- 3) Заходи щодо навчання в обраній учнем галузі сільського господарства, обмеження призначених йому завдань роботами, необхідними для його навчання, забезпече...
- 4) Згадані в попередніх пунктах заходи повинні проводитися в порядку законів, постанов і рішень органів державного управління, на яких покладений контроль на...
- 21. Представницькі організації підприємств і працівників, де такі існують, повинні залучатися, на засадах повної рівноправності, до тісного співробітництва в...
- 22. 1) Доступ до учнівства повинен бути відкритий для кандидатів, які володіють достатньою кваліфікацією, виявили бажання займатися сільським господарством, ...
- 2) Доступ до учнівства і програма навчання повинні знаходитись під наглядом таких встановлених законодавчим або іншим шляхом органів з питань праці, сільсько...
- 3) При визначенні кількості молодих практикантів слід враховувати кількість зайнятих у даному господарстві досвідчених дорослих працівників як в інтересах пр...
- 4) Практиканти, які успішно закінчили курс навчання, повинні вважатися кваліфікованими працівниками та отримувати на це посвідчення від належного органу.
- 23. 1) Умови праці учнів, установлені в порядку двостороннього контракту, колективного договору, закону чи інакше, повинні точно визначати відповідні обов'яз...
- 2) Мінімальні ставки винагороди, її збільшення, тривалість робочого дня, відпустка, харчування і житлові умови, страхування, відшкодування по хворобі і нещас...
- 3) Представницькі організації роботодавців і працівників, де такі існують, повинні залучатися до участі, на основах повної рівноправності, у розробці і втіле...
- 24. 1) На початкових стадіях навчання повинна виконуватися оцінка досягнутих успіхів із зазначенням виконаної роботи, тривалості навчання і досягнутого учнем...
- 2) По досягненні найвищих стадій навчання або при особливо розроблених програмах перевірка успішності закінчення програми учнівства повинна здійснюватися нал...
- Підготовка викладачів і сільських керівників
- 25. 1) Будь-яка програма навчання в сільському господарстві повинна передбачати, в порядку першочерговості, підготовку викладачів і співпрацівників установ в...
- 2) Це навчання повинне, в міру необхідності, прискорюватися такими шляхами, як:
- a) створення належних підготовчих установ;
- b) створення центрів сільського благоустрою і показово-освітніх центрів;
- c) влаштування спеціальних короткотермінових курсів для випускників вищих сільськогосподарських навчальних закладів; такі курси повинні, в міру необхідності,...
- 26. Викладачі та інструктори вищих сільськогосподарських учбових закладів повинні:
- a) бути переважно особами з університетською або рівноцінною освітою;
- b) отримувати допомогу і заохочення для поповнення своїх знань шляхом відвідування курсів удосконалення і шляхом надання їм особливих періодичних відпусток.
- Навчальні посібники та матеріали
- 27. Посібники та матеріали, що використовуються при здійсненні програм професійного навчання, повинні відповідати висновкам науково-дослідних установ та інши...
- 28. 1) Зважаючи на те, що сільськогосподарська освіта повинна брати до уваги місцеві та регіональні умови і проблеми, навчальні посібники та матеріали мають ...
- 2) Якщо навчальні посібники та матеріали привозяться з інших країн і районів, то вони повинні бути відповідно пристосовані до місцевих вимог.
- 29. Коли існує група країн, які мають спільні риси і стоять перед однаковими проблемами, то, особливо на початковій стадії професійного навчання, повинна вив...
- 30. Наочно-слухові посібники повинні широко використовуватися при здійсненні програм професійного навчання, особливо в місцевостях з високим ступенем неграмо...
- IV. Сільськогосподарські та інші заінтересовані організації
- 31. Організації фермерів і сільськогосподарських працівників (у тому числі професійні союзи), жіночі сільськогосподарські організації та організації сільсько...
- V. Діяльність у національному плані
- 32. 1) Відповідальність за програми професійного навчання повинна покладатися на орган або органи влади, які здатні досягнути найкращих результатів; коли ця ...
- 2) Слід заохочувати певну узгодженість між програмами приватної і державної освіти, з тим щоб:
- a) учні могли вільно переходити з одного ступеня на інший;
- b) належно задовольнялися потреби різних районів і галузей сільськогосподарської професії з дотриманням необхідної міри однаковості програм навчання;
- c) сільськогосподарські науково-дослідні заклади, служби розповсюдження сільськогосподарських знань і всі сільськогосподарські навчальні заклади здійснювали ...
- 33. 1) Належні органи влади повинні поступово розробляти загальні норми, що відповідають, у разі необхідності, окремим районам з таких питань, як: умови допу...
- 2) На всіх стадіях професійного навчання повинна заохочуватися приватна діяльність, спрямована на розробку і виконання програм навчання, а застосування норм ...
- 34. Хоча для втілення в життя програм професійного навчання нерідко потрібна місцева фінансова підтримка, державна влада також повинна допомагати, в міру мож...
- 35. 1) Органи влади, інші належні органи або ті та інші спільно повинні координувати програми професійного навчання з іншими державними заходами в галузі сіл...
- 2) Органи влади, інші належні органи або ті та інші спільно повинні вживати всіх необхідних практичних заходів, щоб полегшити працевлаштування учнів після за...
- 36. Органи влади, інші належні органи або ті та інші спільно повинні розробляти методи оцінки ефективності програм навчання і визначати, наприклад, чи сприяю...
- VI. Діяльність в міжнародному плані
- 37. 1) В міру можливостей повинен заохочуватися, особливо між країнами з подібним укладом сільського господарства, взаємний обмін фермерами, сільськогосподар...
- 2) Там, де це доцільно, слід сприяти розвитку міжнародних науково-дослідних центрів, центрів по розповсюдженню сільськогосподарських знань і центрів професій...