Рекомендація щодо професійного навчання N 57
Зміст документа
- Рекомендація щодо професійного навчання N 57
- Генеральна конференція Міжнародної організації праці,
- що скликана в Женеві Адміністративною радою Міжнародного бюро праці і зібралася 8 червня 1939 року на свою 25-у сесію,
- постановивши затвердити ряд пропозицій про професійне навчання, що є частиною першого пункту порядку денного сесії,
- вирішивши надати цим пропозиціям форму рекомендації,
- ухвалює цього двадцять сьомого дня червня місяця тисяча дев'ятсот тридцять дев'ятого року нижченаведену рекомендацію, яка називатиметься Рекомендацією 1939 р...
- беручи до уваги, що серед необхідних заходів для покращання умов праці преамбула Статуту Міжнародної організації праці згадує організацію професійної і техні...
- беручи до уваги, що Конференція Міжнародної організації праці вже певним чином зайнялася цим питанням, зокрема ухваливши на своїй 3-й сесії в 1921 році Реком...
- беручи до уваги, що Конференція, ухваливши на своїй 19-й сесії Рекомендацію 1935 року щодо безробіття серед молоді, висловилася за більш широке розповсюдженн...
- беручи до уваги, що ефективна організація професійного навчання бажана в інтересах як працівників і роботодавців, так і суспільства в цілому,
- беручи до уваги, що стрімке перетворення економічної структури і обстановки, що спостерігається у різних країнах, постійні зміни методів виробництва і розшир...
- беручи до уваги, що в таких обставинах особливо доцільно в даний час проголосити принципи і методи, які кожен член Організації повинен застосовувати на своїй...
- Конференція рекомендує нижченаведене:
- Розділ I. Визначення
- 1. В цілях цієї Рекомендації:
- a) вислів "професійне навчання" означає всі види навчання, які дозволяють придбати і розвинути технічні і професійні пізнання, незалежно від того, чи проводи...
- b) вислів "професійна і технічна освіта" означає теоретичну і практичну підготовку, що проводиться в школах будь-яких ступенів з метою професійного навчання;
- c) термін "учнівство" означає будь-яку систему, в рамках якої роботодавець зобов'язується на основі договору тримати на службі молодого працівника, з тим, що...
- Розділ II. Загальна організація
- 2. 1) Діяльність різних державних і приватних установ, що займаються питаннями професійного навчання в кожній країні, повинна забезпечувати свободу ініціатив...
- 2) Ця програма має бути складена на основі:
- a) професійних інтересів і культурних і духовних потреб працівників;
- b) потреб роботодавців у робочій силі;
- c) економічних і соціальних інтересів суспільства.
- 3) При складанні цієї програми слід також належним чином врахувати такі фактори:
- a) ступінь розвитку системи загальної освіти, професійної орієнтації і відбору;
- b) зміни в техніці і методах організації праці;
- c) структуру і тенденцію розвитку ринку зайнятості;
- d) економічну політику країни.
- 4) Згадані в пункті 1 узгодження і розвиток повинні здійснюватися в масштабі країни при організованому співробітництві органів, що цікавляться різними аспект...
- Розділ III. Допрофесійна підготовка
- 3. 1) Обов'язкова освіта, яка має носити загальноосвітній характер, повинна бути для всіх дітей підготовкою, що дає їм поняття про фізичну працю, прищеплює ї...
- 2) Запропонована підготовка повинна, зокрема, бути спрямована на те, щоб розвинути у дитини окомір і вправність завдяки практичній роботі, але обсяг і характ...
- 3) Ця підготовка, яка повинна проводитися принаймні протягом одного року, повинна розпочинатися не пізніше 13-річного віку та продовжуватися до кінця періоду...
- 4. 1) Для того, щоб визначити професійні здібності дітей і полегшити відбір майбутньої робочої сили, необхідно забезпечити тих дітей, які мають намір обрати ...
- 2) Ця підготовка повинна проводитися після закінчення періоду обов'язкової освіти. Однак якщо чинне законодавство країни встановлює вік закінчення школи прин...
- 3) Тривалість цієї підготовки повинна визначатися з належним урахуванням відповідної професії, а також віку та ступеня освіти працівника.
- 4) У програмі такої підготовки особливого значення слід надавати практичній роботі, але такій роботі не слід надавати перевагу на шкоду теоретичним або загал...
- Розділ IV. Технічне і професійне навчання
- 5. 1) У кожній країні має бути створена мережа шкіл, кількість, місцерозташування і програми яких мають бути пристосовані до економічних потреб кожного район...
- 2) Необхідно вживати заходів для того, щоб у випадку економічного спаду або фінансових ускладнень скорочення програм технічної або професійної освіти не став...
- 3) У країнах, які ще не мають достатньої кількості професійних і технічних училищ, бажано, щоб великі підприємства, розмір яких робить вжиття таких заходів з...
- 6. 1) Прийняття до технічних і професійних шкіл має бути безкоштовним.
- 2) Вступ до таких шкіл повинен полегшуватися, залежно від обставин, шляхом надання матеріальної допомоги, наприклад у вигляді безкоштовного харчування, видач...
- 7. 1) Курси навчання повинні мати декілька ступенів, пристосованих у кожній галузі господарської діяльності до вимог підготовки:
- a) рядового персоналу;
- b) середньотехнічного персоналу;
- c) керівного персоналу.
- 2) Програми навчання у різних школах і на різних ступенях мають бути узгоджені таким чином, щоб полегшити перехід з однієї школи до іншої і дозволяти багатоо...
- 8. Навчальні програми для технічних і професійних шкіл повинні складатися таким чином, щоб сприяти майбутньому професійному пристосуванню працівників, і з ці...
- a) щоб першочерговою метою курсів у перші роки було забезпечення учневі міцної основи теоретичних і практичних знань без надмірної або передчасної спеціаліза...
- b) щоб було вжито заходів для забезпечення учневі можливості придбати широке коло знань відносно теоретичних принципів, що покладені в основу практичної діял...
- 9. 1) При технічному і професійному навчанні всіх ступенів загальноосвітні предмети і предмети, що відносяться до соціальних питань, мають бути включені до п...
- 2) Навчальні програми повинні включати курси з домоведення, відвідування яких може бути або обов'язковим, або добровільним для молодих працівників, залежно в...
- 10. 1) Працівники обох статей повинні користуватися рівними правами вступу до всіх технічних і професійних навчальних закладів за умови, що від жінок не буде...
- 2) Повинні існувати достатні можливості технічної і професійної підготовки до професій, притаманних головним чином жінкам і дівчатам, включаючи професії і за...
- Розділ V. Навчання до і в процесі роботи по найму
- 11. 1) Коли рід професії, господарчі методи підприємства і відсутність відповідної системи учнівства і професійних традицій або місцеві умови не дають можлив...
- 2) Якщо підлітки проходять професійне навчання в умовах, зазначених у попередньому пункті, то практичне навчання має здійснюватися в умовах, найбільш подібни...
- 3) Якщо професійне навчання здійснюється в процесі роботи, бажано, щоб на підприємстві були обладнані окремі майстерні, спеціально пристосовані до цілей навч...
- 12. 1) Можливості розширення своїх технічних і професійних знань шляхом відвідування додаткових курсів, розрахованих на осіб, які навчаються неповний робочий...
- 2) Заняття на цих курсах, по можливості, мають проводитися у закладах поблизу місця роботи або місця проживання працівників.
- 3) Навчальні програми для цих курсів мають бути пристосовані до спеціальних вимог:
- a) учнів;
- b) молодих працівників, для яких мають бути забезпечені умови, що дають їм можливість зайняти кращі посади;
- c) дорослих працівників, які бажають придбати технічну кваліфікацію або розширити чи поглибити свої технічні чи професійні знання.
- 4) Час, витрачений на відвідування курсів учнями та іншими молодими працівниками, які зобов'язані відвідувати такі курси, має включатися в нормальний робочий...
- Розділ VI. Заходи з координації та пропаганди
- 13. Слід здійснювати тісне співробітництво між технічними і професійними школами і окремими галузями виробництва або народного господарства, зокрема, через у...
- 14. 1) Слід створювати місцеві або регіональні консультативні комітети для забезпечення співробітництва між компетентними адміністративними органами і техніч...
- 2) Ці комітети повинні виконувати консультативні функції при компетентних органах влади з питань:
- a) заохочення і узгодження державних і приватних заходів в галузі професійного навчання, професійної орієнтації і відбору у відповідній місцевості або районі;
- b) складання навчальних програм і їх пристосування до змінювань практичних вимог;
- c) умов праці молодих людей, які проходять курс професійного навчання або в технічних чи професійних школах, або на підприємстві, і, зокрема, з питання щодо ...
- i) відповідним чином обмежити обсяг дорученої їм роботи і надати їй по суті навчальний характер; і
- ii) забезпечити, щоб праця учнів в технічних і професійних школах не була призначена для отримання прибутку.
- 15. 1) Слід вжити заходів для того, щоб надати заінтересованим особам потрібну інформацію у вигляді брошур, статей, лекцій, кінофільмів, плакатів, відвідуван...
- 2) Початкові і середні школи, служби професійного орієнтування, державні служби працевлаштування і технічні та професійні навчальні заклади повинні співпрацю...
- Розділ VII. Дипломи та обміни
- 16. 1) Слід встановити однаковий ступінь кваліфікації, потрібної для здачі іспиту, що завершує курс технічної або професійної підготовки до будь-якої професі...
- 2) Бажано, щоб під час цих іспитів професійні організації роботодавців і працівників співпрацювали з відповідним органом влади.
- 3) Особи обох статей повинні користуватися рівними правами на отримання однакових посвідчень і дипломів після закінчення одних і тих самих курсів навчання.
- 17. 1) Було б бажано забезпечити в регіональному, національному та міжнародному масштабах обмін учнями, які закінчили своє навчання, щоб надати їм можливість...
- 2) Професійні організації роботодавців і працівників повинні, в міру можливості, співпрацювати під час організації такого роду обміну.
- Розділ VIII. Викладацький склад
- 18. 1) Викладацький персонал на теоретичних курсах повинен комплектуватися з осіб з університетською освітою або дипломом, отриманим після підготовки в техні...
- 2) Викладацький персонал на практичних курсах повинен комплектуватися з осіб, достатньо кваліфікованих завдяки своєму практичному досвіду, які мають також до...
- 3) Викладацький персонал, укомплектований з осіб, працюючих в промисловості і торгівлі, повинен, в міру можливостей, отримувати особливу підготовку для розви...
- 19. З метою підвищення кваліфікації викладачів і постійного ознайомлення їх з найновішими досягненнями в галузі знань, що ними викладаються, слід враховувати...
- a) встановлення контакту між підприємствами і викладачами, які здійснюють практичне навчання, наприклад шляхом регулярної організації на підприємствах період...
- b) організація навчальними закладами особливих курсів, на які викладачі можуть поступати індивідуально, а також курсів під час коротких відпусток для груп ви...
- c) надання в обох випадках стипендій для відряджень або дослідницької роботи або надання спеціальних оплачуваних або неоплачуваних відпусток.
- 20. Роботодавці і органи влади, які відають навчанням, повинні спільно вживати заходів для призначення осіб, які працюють в промисловості або в торгівлі, як ...