Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року

Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року

1. Затвердити план заходів з реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, що додається.

2. Міністерствам, іншим центральним органам виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям забезпечити виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням.

ПЛАН
заходів з реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року

1. Забезпечити супроводження у Верховній Раді України проекту Закону України “Про вищу освіту” (нова редакція).

2. Розробити та затвердити на основі компетентнісного підходу концепцію національної стандартної класифікації освіти.

3. Розробити та подати в установленому порядку на розгляд Кабінету Міністрів України законопроект щодо внесення змін до Закону України “Про дошкільну освіту”.

4. Розробити та подати в установленому порядку на розгляд Кабінету Міністрів України проект Закону України “Про післядипломну освіту”.

5. Опрацювати проект Закону України “Про професійну освіту”.

6. Внести зміни до Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.

7. Розробити нормативні вимоги щодо проектування та будівництва приміщень дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів.

8. Розробити та впровадити державні стандарти професійно-технічної освіти з конкретних робітничих професій.

9. Розробити та подати в установленому порядку на розгляд Кабінету Міністрів України проект постанови Кабінету Міністрів України “Про затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти”.

10. Привести освітньо-кваліфікаційні характеристики та навчальні програми у відповідність із професійно-кваліфікаційними вимогами.

11. Вирішити питання щодо повернення в установленому порядку дошкільних навчальних закладів, що використовуються не за призначенням, до комунальної форми власності.

12. Розширити мережу дошкільних навчальних закладів шляхом їх будівництва та створення навчально-виховних комплексів.

13. Забезпечити соціально-педагогічний патронат дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами.

14. Провести модернізацію матеріально-технічної бази дошкільних навчальних закладів шляхом забезпечення сучасним обладнанням, меблями, іграшками та інвентарем.

15. Забезпечити проведення капітального ремонту будівель, зокрема їх дахів, систем комунікацій, обладнання державних і комунальних дошкільних навчальних закладів та котелень навчальних закладів.

16. Розробити і видати комплекти навчально-методичної літератури відповідно до Базового компонента дошкільної освіти і програм розвитку дітей дошкільного віку.

17. Розробити модель визначення рівня психофізіологічної готовності дітей п’яти-, шестирічного віку до школи.

18. Розробити та видати програми з різних видів нозологій розвитку для дітей з особливими освітніми потребами.

19. Забезпечити дошкільні навчальні заклади дидактичними та навчально-наочними посібниками для дітей старшого дошкільного віку.

20. Створити електронну бібліотеку для навчально-методичного забезпечення дошкільної освіти.

21. Оптимізувати мережу загальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням демографічних, економічних, соціальних особливостей розвитку регіону і потреб громадян.

22. Розробити та затвердити навчальні програми індивідуального та групового дистанційного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів, у тому числі з навчанням мовами національних меншин.

23. Забезпечити впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти.

24. Забезпечити впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.

25. Поетапно забезпечити підручниками учнів загальноосвітніх навчальних закладів, спеціальних закладів та вихованців дошкільних навчальних закладів, які переходять на навчання за державними стандартами, затвердженими постановами Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 33, ст. 1378) і від 23 листопада 2011 р. № 1392 (Офіційний вісник України, 2012 р., № 11, ст. 400).

26. Затвердити Концепцію профільного навчання у старшій школі.

27. Забезпечити виконання навчальних програм з поглибленого вивчення окремих предметів для учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

28. Забезпечувати ефективне проведення роботи з професійної орієнтації молоді, підвищити престижність робітничих професій, соціального статусу робітника у суспільстві шляхом трансляції відповідних теле- і радіопередач, розміщення в друкованих засобах масової інформації агітаційних матеріалів.

29. Розробити та затвердити Положення про порядок організації навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, що належать до сфери управління ДПтС.

30. Розробити та затвердити навчальні плани та програми старшої профільної школи відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 (Офіційний вісник України, 2012 р., № 11, ст. 400).

31. Забезпечити виконання навчальних програм для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, розроблених з використанням технологій, спрямованих на збереження здоров’я.

32. Запровадити вивчення інформатики у загальноосвітніх навчальних закладах з 2 класу.

33. Забезпечити виконання навчальних програм з фізичної культури для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, що розроблені із застосуванням принципу варіативності змісту освіти.

34. Оптимізувати мережу спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів) I-III ступеня.

35. Оптимізувати мережу навчально-реабілітаційних центрів для дітей з особливими освітніми потребами.

36. Розширити мережу загальноосвітніх навчальних закладів із спеціальними та інклюзивними класами для навчання дітей з особливими освітніми потребами.

37. Розробити програми та методичні рекомендації з різних видів нозологій для навчання дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх навчальних закладах із спеціальними та інклюзивними класами.

38. Забезпечити дітей з особливими освітніми потребами підручниками і навчально-методичними посібниками відповідно до різних видів нозологій.

39. Дотримуватися державних будівельних норм у частині доступності навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами.

40. Створити філії позашкільних навчальних закладів у сільській місцевості.

41. Вживати заходів до збільшення кількості гуртків у загальноосвітніх навчальних закладах.

42. Провести моніторинг стану розвитку позашкільної освіти.

43. Забезпечувати підключення позашкільних навчальних закладів до Інтернету.

44. Запровадити курси підготовки керівних та педагогічних кадрів для позашкільних навчальних закладів.

45. Забезпечувати позашкільні навчальні заклади програмно-методичною літературою.

46. Сприяти участі талановитих і обдарованих дітей у міжнародних та всеукраїнських організаційно-масових заходах.

47. Залучати до позашкільної освіти дітей із сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах.

48. Внести зміни до Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 вересня 2007 р. № 1117 (Офіційний вісник України, 2007 р., № 70, ст. 2656).

49. Здійснювати заходи щодо удосконалення мережі професійно-технічних навчальних закладів шляхом їх приєднання до більш потужних навчальних закладів, зміни типу з урахуванням демографічних, економічних, соціальних особливостей розвитку регіону і потреб громадян.

50. Здійснювати заходи щодо створення на базі професійно-технічних навчальних закладів навчально-практичних центрів із впровадження інноваційних виробничих технологій.

51. Розробити та затвердити положення про стажування на виробництві майстрів виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів.

52. Здійснювати заходи щодо удосконалення навчальних планів з підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів.

53. Вирішувати питання щодо перепрофілювання професійно-технічних навчальних закладів з метою задоволення потреб національної економіки та ринку праці.

54. Забезпечувати професійно-технічні навчальні заклади підручниками, навчальними посібниками, навчально-методичними і довідковими матеріалами, що розроблені відповідно до державних стандартів професійно-технічної освіти, насамперед з пріоритетних професій машинобудування, металообробки, приладобудування, видобувної промисловості, транспорту і зв’язку, агропромислового комплексу.

55. Вжити заходів до приведення мережі вищих навчальних закладів і системи управління вищою освітою у відповідність із потребами національної економіки та ринку праці.

56. Провести моніторинг стану відповідності дослідницьких університетів критеріям, за якими надається (підтверджується) статус дослідницького університету, та упорядкувати їх мережу.

57. Утворити робочу групу із створення національної системи визначення показників якості освіти.

58. Узгодити перелік напрямів та спеціальностей з Національним класифікатором України ДК 003:2010 “Класифікатор професій” і Класифікатором видів економічної діяльності (КВЕД).

59. Здійснити перегляд посад педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів.

60. Розробити кваліфікаційні характеристики педагогічних і науково-педагогічних працівників навчальних закладів.

61. Розробити вимоги до кваліфікацій вищої освіти, узгоджені з Національною рамкою кваліфікацій.

62. Розробити та впровадити державні стандарти вищої освіти з урахуванням рекомендацій Європейського Парламенту та Ради Європейського Союзу.

63. Розробити науково-методичні документи щодо психолого-педагогічної, методичної та практичної підготовки для здобуття вищої педагогічної освіти особами, які мають вищу освіту за іншим профілем.

64. Підготувати методичні рекомендації щодо розроблення навчальних програм вищої освіти на основі компетентнісного підходу.

65. Впровадити в інститутах післядипломної педагогічної освіти навчальні курси з питань освіти дітей з аутизмом.

66. Розробити програму навчального курсу “Асистент вчителя” та запровадити її на курсах підвищення кваліфікації для педагогічних працівників в інститутах післядипломної педагогічної освіти.

67. Розробити типові штатні нормативи для інститутів післядипломної педагогічної освіти, районних (міських) методичних кабінетів і центрів.

68. Забезпечувати підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних і керівних кадрів відповідно до державних стандартів початкової та базової і повної загальної середньої освіти, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 33, ст. 1378) і від 23 листопада 2011 р. № 1392 (Офіційний вісник України, 2012 р., № 11, ст. 400).

69. Розробити критерії та кількісні показники оцінювання діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти та їх науково-методичне обґрунтування.

70. Підвищувати кваліфікацію педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів.

71. Виконати Президентську програму для найталановитіших дітей “Інтелектуальне майбутнє України”.

72. Розробити та запровадити навчальні плани і програми факультативних курсів, курсів за вибором та програм гурткової роботи з психологічної проблематики для навчальних закладів різного типу.

73. Укладати договори про співпрацю відповідного підрозділу органу внутрішніх справ та навчального закладу з метою проведення серед учнів навчальних закладів заходів загальної та індивідуальної профілактики правопорушень.

74. Забезпечити взаємодію між працівниками психологічної служби системи освіти та працівниками інших органів і служб у справах дітей.

75. Розробити методику проведення практичними психологами і соціальними педагогами роботи з профілактики насильницьких, агресивних форм поведінки, суїцидальних настроїв, конфліктності серед учнівської та студентської молоді.

76. Забезпечити підключення загальноосвітніх навчальних закладів до Інтернету.

77. Розробити програми навчання педагогічних працівників використанню інформаційно-комунікаційних технологій.

78. Створювати електронні освітні ресурси з кожного навчального предмета, передбаченого інваріантною частиною навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів.

79. Створювати електронні освітні ресурси для професійно-технічних навчальних закладів.

80. Впровадити дистанційне навчання у навчальних закладах.

81. Проводити курси та тренінги для підвищення кваліфікації педагогічних працівників з питань ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі.

82. Створити на базі обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти освітні портали для оволодіння з використанням дистанційної форми навчання навичками інформаційно-комунікаційних технологій в системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

83. Розробити та проводити з використанням дистанційної форми навчання курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

84. Забезпечити кваліфікованими логопедами, тифлопедагогами, сурдопедагогами, корекційними психопедагогами, спеціальними та практичними психологами, ортопедагогами, вчителями інклюзивного навчання спеціальних шкіл (шкіл-нтернатів) I-III ступеня, навчально-реабілітаційних центрів і психолого-медико-педагогічних консультацій.

85. Розробити та впровадити інноваційні курси, підручники, посібники для підготовки практичних психологів у вищих навчальних закладах.

86. Розробити пропозиції щодо удосконалення підготовки майстрів виробничого навчання і викладачів практичного навчання професійно-технічних навчальних закладів за спеціальністю “Професійна освіта” (за профілем).

87. Під час акредитації вищих навчальних закладів III-IV рівня акредитації забезпечити проведення оцінки результативності їх наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності.

88. Розробити і впровадити критерії якості освіти та створення відкритої системи моніторингу тенденцій розвитку всіх рівнів національної освіти.

89. Запровадити ефективну систему розроблення комплексних міжвузівських наукових проектів шляхом об’єднання зусиль провідних наукових установ та матеріальних ресурсів вищих навчальних закладів з метою отримання вагомих наукових результатів, спрямованих на розв’язання важливих наукових, освітніх та економічних проблем.

90. Розробити і впровадити перспективні плани інноваційного розвитку загальноосвітніх навчальних закладів.

91. Розробити сучасні інформаційно-комунікаційні технології збору та опрацювання статистичної інформації в системі освіти (дошкільна, загальна середня, позашкільна, професійно-технічна, вища, післядипломна, аспірантура, докторантура).

92. Запровадити програмно-технологічні засоби для прогнозування соціально-економічних показників розвитку системи освіти.

93. Провести моніторинг виконання завдань та заходів Державної цільової соціальної програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. № 629 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 45, ст. 1846).

94. Забезпечити оснащення сучасним обладнанням навчальних кабінетів хімії, біології, фізики, географії та математики загальноосвітніх навчальних закладів.

95. Провести моніторинг виконання завдань та заходів Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. № 561 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 41, ст. 1675).

96. Забезпечити виконання завдань та заходів Державної цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. № 495 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 35, ст. 1463).

97. Забезпечити придбання шкільних та спеціальних шкільних автобусів в рамках виконання Державної цільової соціальної програми “Шкільний автобус”, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 16 січня 2003 р. № 31 (Офіційний вісник України, 2003 р., № 3, ст. 80).

98. Провести моніторинг виконання завдань та заходів Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій “Сто відсотків” на період до 2015 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. № 494 (Офіційний вісник України, 2011 р., № 35, ст. 1462).

99. Забезпечити виконання вищими навчальними закладами наукових та науково-технічних робіт з урахуванням методичних і методологічних підходів.

100. Розробити навчальні програми, методичні рекомендації, навчальні посібники з української мови як іноземної, історії, культури, традицій державного устрою України, основ законодавства України для біженців та осіб, які потребують додаткового або тимчасового захисту.

101. Сприяти організації освітніх і наукових обмінів, стажування та навчання за кордоном учнів (вихованців), студентів, педагогічних і науково-педагогічних працівників.

102. Вживати заходів до реалізації проекту Твінінг “Модернізація законодавчих стандартів і принципів освіти та навчання у відповідності до політики Європейського Союзу щодо навчання впродовж життя”.

103. Здійснювати комплекс заходів щодо інтеграційних процесів, розвитку партнерства і співробітництва між Україною та Європейським Союзом у галузі освіти.

104. Забезпечувати участь учнів (вихованців), студентів, педагогічних і науково-педагогічних працівників у міжнародних проектах з питань освіти.

105. Створити інформаційну базу даних іноземних громадян, що здобувають освіту в навчальних закладах України.

106. Удосконалити нормативно-правову базу з питань проведення зовнішнього незалежного оцінювання учнів з особливими освітніми потребами.

107. Оновлювати технологічне обладнання Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, зокрема їх поліграфічно-виробничої бази.

108. Удосконалювати процедуру проведення незалежного оцінювання навчальних досягнень абітурієнтів вищих навчальних закладів.

109. Удосконалювати зміст тестових завдань для зовнішнього незалежного оцінювання.

110. Вживати заходів до поповнення банку тестових завдань для зовнішнього незалежного оцінювання.

111. Розробити програмне забезпечення для функціонування банку тестових завдань для зовнішнього незалежного оцінювання.

112. Створити комп’ютеризовану інформаційно-ресурсну систему зовнішнього незалежного оцінювання, забезпечити підключення до неї вищих, професійно-технічних, середніх загальноосвітніх навчальних закладів II-III ступеня.

113. Забезпечити впровадження критеріїв оцінювання діяльності навчальних закладів під час проведення зовнішнього та внутрішнього моніторингу якості освіти.

114. Здійснювати контроль та проводити моніторинг якості ресурсного забезпечення, освітніх процесів і результатів діяльності регіональних (профільних) освітніх систем.

115. Проводити моніторинг:

1) якості навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів;

2) стану позашкільної освіти та позакласної роботи, що проводиться у загальноосвітніх навчальних закладах;

3) стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах;

4) результативності навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів;

5) рівня конкурентоспроможності випускників професійно-технічних закладів;

6) стану профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах;

7) стану превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах;

8) стану дошкільної освіти;

9) стану інклюзивної освіти.

116. Забезпечити участь учнів загальноосвітніх навчальних закладів у міжнародних порівняльних дослідженнях якості освіти.

117. Забезпечити розроблення форм статистичної звітності з урахуванням вимог сучасної системи освіти та міжнародного досвіду.

118. Розробити інформаційні та статистичні збірники і оприлюднити їх на офіційному веб-сайті МОН.

119. Розробити та впровадити автоматизовану інформаційну систему проведення моніторингу діяльності загальноосвітніх навчальних закладів “Рейтинг”.